Laboratorio tecnico pratico

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Tra le innovazioni didattiche di Gardascuola, riportiamo quelle che più influenzano la preparazione dei nostri studenti

LABORATORIO TECNICO PRATICO DI DISCIPLINE TURISTICHE

Il laboratorio tecnico pratico di Discipline Turistiche, offerto agli studenti delle classi prima e seconda nell’ambito dell’insegnamento di Geografia Turistica, si pone l’obiettivo di trasmettere conoscenze tecniche del settore turistico fin dall’avvio del percorso formativo senza aspettare il triennio professionalizzante.

Questa modalità didattica consente da un lato di differenziare e qualificare l’offerta dell’Istituto Gardascuola e, dall’altro, di mettere nelle condizioni gli studenti di addentrarsi immediatamente in una dimensione operativa traendone esperienza, motivazione e soddisfazione.

La realizzazione di project work (quali per esempio i programmi di viaggio che si possono consultare nei siti internet autoprodotti attraverso i link sottostanti) permette di declinare in modo efficace, produttivo e divertente i primi contenuti teorici e strumenti di lavoro acquisiti nelle lezioni in classe.

2018/19
2017/18
2016/17
2015/16
2014/15

LABORATORIO TECNICO PRATICO DI TEDESCO

Nel primo biennio è offerta agli studenti la partecipazione, all’interno delle ore curriculari, di un laboratorio in Tedesco che ha lo scopo di far conoscere già dal primo anno la terminologia specifica in questa lingua straniera così importante per la nostra zona . In particolare viene elaborato un depliant sulle caratteristiche che più contraddistinguono il territorio dell’Alto Garda.

INSEGNAMENTO SPECIALIZZATO DI ECONOMIA AZIENDALE

Grazie all’autonomia didattica garantita dalla legge provinciale, Gardascuola ha deciso di dedicare le ore a disposizione ad un approfondimento delle discipline aziendali. Gli studenti possono approfondire il lato aziendalistico della gestione delle imprese, mirando ad avere una buona conoscenzan di come può essere condotta un’azienda; a partire dalla semplice contabilità fino alla stesura di un bilancio e alla relativa analisi dello stesso, sia in termini valutativi che di visione budgetaria.

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